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L’ACQUA COME L’ORO
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Premessa
L’Assemblea Generale delle Nazioni Unite sulla base delle raccomandazioni della Conferenza dell’O.N.U. sull’Ambiente e lo Sviluppo, dedica il 22 marzo di ogni anno alla “GIORNATA MONDIALE DELL’ACQUA”, celebrata in tutti i paesi della Terra. Il ministero delle Politiche Agricole e Forestali ed i Ministeri della Sanità e della Pubblica Istruzione rendendosi interpreti degli indirizzi dell’O.N.U., realizzano in questo giorno una serie di iniziative per:
- assicurare il riconoscimento generale dell’importanza dell’acqua come elemento prezioso e vitale, da garantire a tutti i cittadini del pianeta e da rispettare attraverso un uso sostenibile per l’Ambiente;
- lanciare un messaggio chiaro sull’impegno delle istituzioni per la nascita di una vera e propria “cultura dell’acqua”, per informare ed educare tutti i cittadini affinché diventino soggetti attivi nel processo di gestione delle risorse idriche e di tutela dell’Ambiente da cui l’acqua trae origine;
- promuovere la conoscenza dell’acqua come fattore essenziale per la vita e per una sana alimentazione;
- prestare la necessaria attenzione all’acqua per la sicurezza e la prevenzione del territorio da eventi catastrofici, da alluvioni e da dissesti idrogeologici.
Il Circolo Forestale Sportivo Culturale, nell’ambito della sensibilizzazione e formazione alla tutela degli ambienti acquatici, creando un parallelismo tra la preziosità del metallo giallo e quella dell’oro blu, ha realizzato il progetto che integra le fondamentali nozioni per una gestione corretta delle risorse idriche da parte del cittadino con la ricerca e la conoscenza del metallo prezioso nei fiumi piemontesi.
La ricerca dell’oro nell’ambito fluviale è stata per secoli oggetto di professioni ormai da noi scomparse. In genere la ricerca del metallo prezioso ha contraddistinto la storia di molti popoli creando situazioni, di emergenza sociale ed ambientale, che meritano di essere conosciute valutate ed approfondite .
FINALITA’ ED OBIETTIVI DIDATTICI
Educare alla corretta gestione delle risorse idriche.
Conoscenza di ambienti acquatici
Analisi delle necessità e degli sprechi idrici
La condivisione di un bene comune limitato
Presentare le caratteristiche del lavoro incessante dei corsi d’acqua
Come il fiume disegna e modella il paesaggio
L’azione dell’acqua sulle rocce
I minerali dalla montagna al mare
Tempi e modalità dell’esperienza
Parte teorica: l’acqua, bene indispensabile ma limitato
gli ambienti acquatici: una ricchezza in estinzione
come evitare gli sprechi nella vita quotidiana
l’azione dell’acqua sulle rocce e sui minerali presenti in esse
l’oro: caratteristiche del minerale
la storia della ricerca dell’oro: mestieri e culture
le emergenze ambientali causate dall’industria aurifera
4 ore
Parte pratica: dove cercare
metodi antichi di ricerca: uso pratico
la selezione delle sabbie aurifere
ricerca di pagliuzze e piccole pepite in campioni di sabbia
da 2 a 4 ore (da concordare secondo le esigenze delle singole scuole)
Al termine dell’esperienza ogni partecipante potrà tenere un campione della ricerca effettuata. Tutti i materiali, compresi i campioni di sabbia con eventuali pagliuzze d’oro verranno forniti dal Circolo.
